DOI: 10.25136/2409-7144.2021.3.35210

Аннотация: Аннотация. Предметом исследования являются динамика концептуализации феномена культурного воспроизводства, выраженная в концептах традиция и культурная память, а также связанных с ними концептов изобретения традиции, исторической памяти, постправды. Анализируется трансформация во второй половине XX века эпистемологического подхода к воспроизводству культуры, отраженного в смене основополагающей концептуальной метафоры – от «передачи» (traditio) к «памяти», что означает изменение доминирующего подхода к структуре культурного континуума, который оказывается отнесен не к объективному воспроизводимому содержанию, а к ее конструированию субъектом. Предлагается к рассмотрению вопросы современной взаимосвязи постправды и общественного сознания.    Формируется инструментальный подход к традиции, характеризующийся прагматизмом, выраженным в интенции к управлению социальными отношениями, где традиция – инструмент управления настоящим через формирование представлений о прошлом, и конструктивизмом, подразумевающим что традиция есть формируемый в настоящем конструкт восприятия, не отражающий собственно прошлое. Будучи интернализован в широком социальном контексте инструментальный подход реализован в рамках состояния постправды, при которой прошлое не будет считаться важным для формирования общественного мнения по сравнению с индивидуальными убеждениями, а также методами управления последними. Проблематизация темы постправды демонстрирует интернализацию инструментального подхода в широкий общественный контекст, показывая взаимное влияние эпистемологического и общекультурного социального контекста в отношении проблемы отношения социального прошлого и настоящего.

DOI: 10.25136/2409-7144.2021.3.35227

Аннотация: Предметом исследования являются особенности деструктивной коммуникации молодежи в Интернет-среде. Авторы рассматривают проблему появления новых социальных практик и форм активности в информационно-цифровом пространстве, которые характеризуются деструктивным содержанием и представляют угрозу для безопасности молодёжи. Цель работы заключается в изучении наиболее распространенных форм активности студенческой молодежи в Интернете среде, опыта сетевой деструктивной коммуникации и ее негативного влияния на безопасное взаимодействие (общение) студентов в сети. В исследовании применялись качественные и количественные методы сбора данных (фокус-группа и анкетирование). Выборка исследования составила 443 студента томских вузов. Исследование позволило рассмотреть наиболее популярные формы активности молодых людей в Интернете и выявить особенности их представлений о безопасном сетевом общении. К основным факторам безопасного общения в Интернете студенты отнесли тему общения, личность оппонентов, особенности своего поведения и возможность свободно самовыражаться. Большинство студентов имеют опыт столкновения с деструктивной коммуникацией в сети, однако, они не стремятся применять эффективные стратегии защиты от его негативного влияния. Преобладающими стратегиями являются игнорирование и наблюдение. В качестве примера был рассмотрен контент политического содержания как один из самых провоцирующих деструктивные практики онлайн-взаимодействия пользователей.

DOI: 10.25136/2409-7144.2021.3.35095

Аннотация: Объектом исследования является трансформация института содействия занятости инвалидов в контексте модернизации государственной социальной политики в целях повышения уровня их социальной интеграции. Предметом исследования выступает состояние занятости инвалидов как результат трансформации института содействия их трудоустройству. Цель исследования состоит в определении влияния изменений в механизме функционирования института содействия трудоустройству инвалидов на состояние их занятости в предпандемический и пандемический периоды. Автор отмечает, что как социальное явление, инвалидность выступает следствием сформированных обществом физических и социальных барьеров по отношению к своим гражданам, не соответствующим принятым в социуме стандартам нормального человека. Содействие трудовой инклюзии инвалидов, как условие их успешной социальной адаптации и интеграции, является одним из приоритетных направлений социальной политики государства. Основными результатами проведенного исследования являются: выявление тенденции увеличения доли работающих инвалидов трудоспособного возраста на фоне продолжающегося снижения их общей численности; появление положительных изменений в функционировании механизма института содействия занятости инвалидов, проявившихся в росте численности инвалидов, трудоустроенных ЦЗН; отсутствие влияния изменений в системе содействия занятости инвалидов на состояние занятости инвалидов дискредитированного стигматипа. По мнению автора, трансформация института занятости инвалидов затронула только их категорию, не имеющую внешних проявлений инвалидности. Инвалиды, у которых такие проявления есть, по-прежнему не ощущают на себе положительного влияния изменений института занятости. Новизна исследования состоит в определении взаимосвязи между ростом доли занятых инвалидов с изменениями в институте содействия их трудоустройству и подтверждении факта отсутствия влияния этих изменений на состояние занятости инвалидов дискредитированного стигматипа. Научная значимость полученных результатов заключается в том, что расширяет спектр направлений научных исследований в сторону проблемы занятости инвалидов дискредитированного стигматипа.

DOI: 10.25136/2409-7144.2021.3.32900

Аннотация: Цель исследования – показать значение переходных периодов в динамике европейской культуры, определяемых понятием социокультурная трансформация, в качестве основания периодизации этой культуры. В статье показано, что именно социокультурные трансформации, т.е. переходные эпохи играют главную роль в историко-культурном процессе. В динамике европейской (евроатлантической) культуры определены три социокультурных трансформации: поздний эллинизм, Возрождение и Реформация, авангард и постмодерн. Они, соответственно, разделяют континуум культуры стран европейской (евроатлантической) цивилизации на три стадии поступательного развития: античный, средневековый и новоевропейский. Основным методом исследования стал метод философской интерпретации знаний о культурном наследии европейской (а позднее - евроатлантической) культуры. В статье показано, что социокультурные трансформации выступают и условием для творчества в его классическом понимании (т.е. появление, укрепление и распространение нового), и залогом непрерывности культурной трансляции, хотя современниками зачастую видится это как «уход от нормы». В перерывах (социокультурные трансформации) постепенности (культур-системы) заложена практически гарантия непрерывности историко-культурного процесса.

DOI: 10.25136/2409-7144.2021.3.35154

Аннотация: Предметом исследования являются траектории дополнительного образования в мусульманских семьях Республики Башкортостан. Внутри образовательных траекторий различных этноконфессиональных групп есть свои акценты, а также определенные «слепые» зоны, обусловленные религиозным мировоззрением, этнической спецификой и другими социокультурными факторами. Мусульманское сообщество Республики Башкортостан также озабочено проблемой передачи культуры следующему поколению. Траектории дополнительного образования детей верующих выражены рядом вполне различимых паттернов, которые отличаются от учебного пути их сверстников. Для решения исследовательской задачи представлены акценты в воспитательно-образовательных задачах в мусульманских семьях, определен круг чтения педагогической литературы родителей-мусульман. В статье выделены основные формы дополнительного образования детей в мусульманских семьях и место религиозного образования в этой системе. В статье впервые исследован уровень участия детей верующих в формах дополнительного образования. В статье представлены результаты соцоиологического опроса. Как показывают результаты опроса, приоритетными для родителей-мусульман становятся физическое и интеллектуальное развитие детей. Между тем отдельные направления дополнительного образования отходят на второй план, как например эстетическое развитие. Кроме всего прочего, экономических возможностей мусульманских семей не всегда достаточно для обеспечения детей желаемым количеством занятий.

DOI: 10.25136/2409-7144.2021.3.35053

Аннотация: В условиях поиска инновационного пути развития периода социокультурных трансформаций проблематика инноваций продолжает оставаться одной из актуальных не только в дискурсе научно-технологического прогресса, но и в контексте дискуссий о влиянии национальной культуры и ее социетальных ценностей на производство инноваций и выявления методологии исследования этого влияния. Особый интерес в этом плане представляет опыт современного Китая и теоретические изыскания китайских авторов, активно включившихся в научный поиск ответов на данные вопросы в рамках задач стратегии построения «инновационного государства» в КНР. Цель работы - выявить основные направления исследования инноваций в контексте культурного детерминизма в современной философской мысли КНР. Для реализации указанной цели применены инструменты: контент-анализ, герменевтическая интерпретация текста и инокультурных реалий. Текстологический анализ аутентичных материалов на китайском языке осуществлен по принципам целостности и структурности, а также с применением методов сравнения, аналогии, синтеза и анализа. На основе анализа работ китайских авторов, исследующих феномен инноваций через призму культурной обусловленности, выявлены следующие направления исследований: теоретическое обоснование взаимовлияния культуры и инноваций; выработка методик измерения культурных различий в их связи с инновациями; анализ влияния межкультурного взаимодействия, региональной и корпоративной культуры на производство инноваций и инновационное развитие. В статье впервые вводятся в научных оборот аутентичные материалы китайских авторов, раскрывающие особенности национальной и региональной культуры в контексте их воздействия на инновационные процессы в КНР. Полученные результаты и выводы значительно расширяют представления о проблеме взаимовлияния культуры и инноваций, необходимые для формирования практических рекомендаций в области инновационной политики и стратегии управления международным сотрудничеством в сфере инноваций.