Организационная культура повышения качества высшего образования

DOI:

Дата направления статьи в редакцию:

Дата публикации:

Аннотация: Предметом статьи являются субкультуры высшего образования и их влияние на качество высшего образования. Объект статьи- организационная культура в высшем образовании. Целью настоящей статьи является исследование организационной культуры высшего образования в интересах повышения качества высшего профессионального образования. Для достижения поставленной цели решаются задачи: - в системном единстве исследуются культурологические и правовые аспекты задачи повышения качества образования; - определены содержание, функции и специфика организационной культуры в системе образования в целях повышения качества образования; - исследуются структурные элементы и влияние культуры повышения качества образования на инновационное развитие государства; -исследуются субкультуры в образовании, в том числе, рамках различных концепций повышения качества высшего профессионального образования. Методами исследования в данной статье являются исторический и логический анализ, системный и структурный анализ, методы культурологии, синтез. Новизна исследования заключается в том, что определены и обсуждаются понятие, содержание, функции, роли организационной культуры в высшем образовании, исследована структура культуры повышения качества образования, рассмотрены вопросы и технологические аспекты повышения качества образования, обсуждается влияние гражданского общества на культуру и процесс повышения качества образования

Ключевые слова:

Abstract: The subject of this article is the subcultures of higher education and their impact upon its quality. The object is the organizational culture of higher education. The goal of this work consists in examination of organizational culture of the higher education in favor of improving the quality of the higher professional education. For achieving the set goal, this research resolves the following tasks: Examines the culturological and legal aspects of improving the quality of education are in systemic unity; Defines the content, functions, and specificity of organizational culture within the education system for the purpose of improving the quality of higher education; Studies the subcultures in education, particularly in the context of various concepts of improving the quality of the higher professional education. The scientific novelty lies in the fact that the author determines and discusses the notion, content, functions, and roles of organizational culture in higher education, as well as examines the structure of culture for improving the quality of education. The work also reviews the questions and technological aspects of the improving the quality of education, and the impact of civil society upon the culture and process of improving of the quality of education.

Keywords: